Моя рефлексія. Модуль 11.

З усьго, чого я навчилася на цьому тренінгу, найефективнішим для навчання моїх учнів буде створення власних блогів та ведення вікі-сторінок, засвоєння навичок ХХІ століття.
Найбільш корисним для моїх учнів буде:
для дітей- навчання побудові власної освітньої траекторії, навчання спрямування в навчанні, включаючи само- і взаємооцінювання;
для вчителів- навчання необхідному вмінню в кожному навчальному питанні знаходити і пропонувати дітям різні підходи до діяльності, до оцінювання діяльності, до пробудження і утримання інтересу.

Моя рефлексія. Модуль 10.

Цей модуль допоміг мені з'ясувати мою роль фасилітатора в навчанні за методом проектів. Знання і вміння, які я отримала, зможу передати своїм учням і робота над проектами тепер набуде іншого змісту.

Моя рефлексія. Модуль 9.

За допомогою цього модуля я зробила такі висновки:
учні можуть самі спрямовувати себе у навчанні;
важливе місце має диференційоване навчання;
проблема множинного інтелекту - невичерпне джерело для моєї освіти.

Моя рефлексія. Модуль 8.

За допомогою цього модуля я зрозуміла, що означає "оцінювання, зосереджене на потребах унів".
Більше уваги приділятиму самооцінюванню учнів. Дуже сподобалась бібліотека, знайшла там дуже багато корисного!

Моя рефлексія. Модуль 7.

Цей модуль допоміг мені спланувати використання Інтернету учнями для пошуку інформації, для організації взаємодії учасників між собою. Оптимальним є поєднання традиційних способів взаємодії (електронна пошта) з можливостями спільної роботи над документами. Проблемним є навчання дітей використовувати ці сервіси, що ускладнює роботу над проектом.

Моя рефлексія. Модуль 6.

Цей модуль допоміг мені навчитись працювати з Веб-документами, які дозволяють учасникам спільно вводити до них потрібні відомості та редагувати їх.  При цьому, всі, хто має доступ, можуть одночасно змінювати цей документ. Сайти для спільної роботи дають можливість створювати та редагувати текстові документи, мультимедійні презентації.

Моя рефлексія. Модуль 5.

За допомогою цього модуля я дізналася, які зміни може внести використання Інтернет-ресурсів у процес навчання учнів.
Суть цьог8о модуля полягає в тому, що Інтернет - це потужний і необхідний засіб у проектному дослідженні. Але треба пам'ятати, що і там може бути неправдива інформація. Слі постійно нагадувати учням про критичне сприйняття всіх веб-ресурсів, а також про відповідальне використання знайдених матеріалів та використання авторських прав.
Мені сподобалась презентація для учнів з авторського права, вважаю її доцільною у своїй роботі.